——编码包含的信息量第1单元积极参与班级管理义务教育《信息科技》四年级下册
学习任务单学习课件报名表课前准备
学校即将举行秋季运动会，根据赛事组委会要求，小志愿者们需要给本年级的参赛队员设计运动员号码，并制作号码牌。如何给运动员进行编码呢？项目情境
为学校运动会合理有效地设计运动员号码牌。?理解编码的长度与所包含信息量的关系。通过本节课的学习，你将掌握这些内容！明确目标
1.认识运动员号码牌2.规划设计号码牌1.选择需编入的信息2.制定编码规则3.制作号码牌1.生活中常见的编码方法2.编码长度与信息量1.解读检票口编码含义2.说一说哪个编码更合理活动导航第6课制作运动员号码牌
1．认识运动员号码牌2．规范设计号码牌
和同学交流，说说运动员号码牌的作用？1.认识运动员号码牌我来说：说一说
使用搜索引擎，上网查找运动员号码牌中蕴含的信息，并填写在表中。1.认识运动员号码牌名称编码蕴含的信息田径运动员号码牌su篮球运动员号码牌4320排球运动员号码牌8
相互交流，给编制流程排序。2.规范设计号码牌移一移制定编码规则②①设计号码牌流程③选择需编入的信息制定号码牌拖动正确的图形到相对应的位置
1．选择需编入的信息牌2．制定编码规则3．制作号码牌
观察图6.4，说说你准备从“运动员汇总表”中选择哪些信息进行编码。我的选择：□序号